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上海计算机二级考试培训班(C程序设计)

上海|2018-06-01|点击622次|课程编号:2014514165123117144165222361517

二级 (VB程序设计)

二级(C++程序设计)

二级(C语言程序设计)

公共基础知识

?

基本要求

?

1. 掌握算法的基本概念。

2. 掌握基本数据结构及其操作。

3. 掌握基本排序和查找算法。

4. 掌握逐步求精的结构化程序设计方法。

5. 掌握软件工程的基本方法,具有初步应用相关技术进行软件开发的能力。

6. 掌握数据库的基本知识,了解关系数据库的设计。




C++程序设计


基本要求

1、掌握C++语言的基本语法规则。

2、熟练掌握有关类与对象的相关知识。

3、能够阅读和分析C++程序。

4、能够采用面向对象的编程思路和方法编写应用程序。

5、能熟练使用Visual C++6.0集成开发环境编写和调试程序。


考试内容


一、C++语言概述


1、了解C++语言的基本符号。

2、了解C++语言的词汇(保留字、标识符、常量、运算符、标点符号等)。

3、掌握C++程序的基本框架(结构程序设计框架、面向对象程序设计框架等)。

4、能够使用Visual C++6.0集成开发环境编辑、编译、运行与调试程序。


二、 数据类型、表达式和基本运算


1、掌握C++数据类型(基本类型,指针类型)及其定义方法。

2、了解C++R常量定义(整型常量,字符常量,逻辑常量,实型常量,地址常量,符号常量)。

3、掌握变量的定义与使用方法(变量的定义及初始化,全局变量,局部变量)。

4、掌握C++运算符的种类、运算优先级和结合性。

5、熟练掌握C++表达式类型及求值规则(赋值运算,算术运算符和算术表达式,关系运算符和关系表达式,逻辑运算和逻辑表达式,条件运算,指针运算,逗号表达式)。


三、 C++的基本语句


1、掌握C++的基本语句,例如赋值语句、表达式语句、复合语句、输入、输出语句和空语句等。

2、用if 语句实现分支结构。

3、用switch语句实现多分支选择结构。

4、用for语句实现循环结构。

5、用while语句实现循环结构。

6、用do……while语句实现循环结构。

7、转向语句(goto,continue,break和return)。

8、掌握分支语句和循环语句的各种嵌套使用。


四、数组、指针与引用


1、掌握一维数组的定义、初始化和访问,了解多维数组的定义、初始化和访问。

2、了解字符串与字符数组。

3、 熟练掌握常用字符串函数(strlen,strcpy,strcat,strcmp,strstr等)。

4、指针与指针变量的概念,指针与地址运算符,指针与数组。

5、引用的基本概念,引用的定义与使用。


五、 掌握函数的有关使用


1、函数的定义方法和调用方法。

2、函数的类型和返回值。

3、形式参数与实在参数,参数值的传递。

4、变量的作用域、生存周期和存储类别(自动,静态,寄存器,外部)。

5、递归函数。

6、函数重载。

7、内联函数。

8、带有缺省参数值的函数。


六、熟练掌握类与对象的相关知识


1、类的定义方式、数据成员、成员函数及访问权限(public,private,protected)。

2、对象和对象指针的定义与使用。

3、构造函数与析构函数。

4、静态数据成员与静态成员函数的定义与使用方式。

5、常数据成员与常成员函数。

6、this指针的使用。

7、友元函数和友元类。

8、对象数组与成员对象。


七、掌握类的继承与派生知识


1、派生类的定义和访问权限。

2、继承基类的数据成员与成员函数。

3、基类指针与派生类指针的使用。

4、虚基类。


八、 了解多态性概念


1、虚函数机制的要点。

2、纯虚函数与抽象基类,虚函数。

3、了解运算符重载。


九、模板


1、*了解函数模板的定义和使用方式。

2、*了解类模板的定义和使用方式。


十、 输入输出流


1、掌握C++流的概念。

2、能够使用格式控制数据的输入输出。

3、掌握文件的I/O操作。



课程周期:40课时(45分钟/课时)

学习费用:680元

使用教材:院方自编教材、电子教材

可考证书:全国计算机二级证书


师资力量:

全部采用有多年的工作经验和教育经验讲师,随时电话来访、实地来访,都可以找老师解决问题、*每一位学员的质量


学院特色(八大优势):

※ 品牌优势:正规办学 交大底蕴    ※ 专业优势:市场导向 专业性强

※ 技术优势:行业领先 专注技能    ※ 师资优势:筛选严格 实战为先

※ 教学优势:设施先进 模式新颖   本页网址 https://www.qeo.cn/_021/xuexi_2014514165123117144165222361517.htm
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