2016年5月心理咨询师二级专业技能考试真题

2016年5月心理咨询师二级专业技能考试真题　

多选：39、该求助者产生心理问题的原因包括()

A. 与女儿有矛盾

B. 争强好胜

C. 工作前景堪忧

D. 更年期女性

多选：40、对该求助者可以使用的心理测验包括

A.HAMD

B. SAS

C. SCL90

D. BRMS

多选：41、改求助者心理问题的特点包括()

A. 属于常态冲突

B. 人格因素影响明显

C. 伴有躯体症状

D. 严重影响社会功能

多选：42、根据需求的认知治疗理论，该求助者“我根本没法和女儿交流”、“我不是一个好母亲”的观念属于()

A. 表层错误观念

B. 边缘线错误观念

C. 核心错误观念

D. 深层错误观念

单选：43、根据雷米的理论，纠正上述错误观念的方法主要是()

A. 行为矫正技术

B. 语言分析技术

C. 认知复习技术

D. 压力接种训练

多选：44、根据贝克和雷米的认知理论，对该求助者制定的咨询目标错误的是()

A. 改善躯体症状

B. 纠正导致错误观念的认知过程

C. 纠正错误观念

D. 协助改善母女关系

单选：45、求助者认为知识改变命运，必须努力学习、努力工作，包括对女要求严格，这属于贝克认知理论中()的范畴

A. 共同感受

B. 自动化思维

C. 歪曲认知

D.规则

多选：46、埃利斯的合理情绪疗法与贝克的认知疗法在操作过程中共同之处包括()

A. 纠正错误观念

B. 纠正导致错误观念的认知过程

C. 使用家庭作业

D. 使用苏格拉底式对话

多选：47、下列关于雷米的认知治疗理论的叙述，正确的包括()

A. 认为导致不适应行为和情绪的根本原因是错误的认知过程和观念

B. 强调错误观念的存在状态

C. 把自我概念作为中心问题

D. 治疗应从核心错误观念入手

多选：48、根据贝克和雷米的认知理论，纠正核心错误观念的具体方法包括()

A. 认知复习

B. 灾变祛除

C. 重新归因

D. 自我审查

单选：49、在贝克和雷米的认知治疗的巩固新观念阶段，咨询师以布置家庭作业让求助者阅读有关认知治疗法材料的方式给求助者提出某些相应的任务，这种工作称为()

A. 认知重建

B. 认知复习

C. 自我审查

D. 自我演示

多选：50、梅辛鲍姆的压力接种训练三阶段模型包括()

A. 自我审查阶段

B. 技能获得和复述阶段

C. 概念阶段

D. 应用的完成阶段

案例二：

一般资料：求助者，女性，27岁，本科学历，公司职员

案例介绍：求助者与丈夫结婚三个多月。由于没有自己独立的住房，与公婆共同 居住，求助者内心不情愿，但也没有办法，几个月下来求助者觉得婆婆太强势，家里大事小事都是做主，自己是受气的小媳妇，求助者提出到外面租房子住，但丈夫以照顾母亲为由不统一，求助者很生气，内心苦恼但很无奈，最近经常头晕、失眠、身体不适，食欲也明显下降。曾到多家医院检查，未见明显异常，自己的母亲体弱多病，也应该多照顾，虽相距不远，但实际上很少回去看望，觉得有些内心不安，不愿意与亲戚们来往，借故不参加同学、朋友间的聚会，嫌丈夫说他懒，争强好胜，不干活还耍脾气，因此与丈夫产生了矛盾，自己主动前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生女，从小娇生惯养，个人能力强，在单位人际关系良好，平常身体健康，目前情绪较为低落。

单选：51、该求助者评价“婆婆太强势，家里大事小事都要做主”可能是()

A. 符合客观实际

B. 负性情绪下的反应

C. 过分概况夸大

D. 根据资料无法确定

多选：52、改求助者遇到负性生活事件包括()

A. 婆婆太强势

B. 婆媳关系不好

C.丈夫不听话

D. 无法参加聚会

多选：53、能反应求助者社会功能受损的内容包括()

A. 出现失眠等症状

B. 借故不参加聚会

C. 与婆婆产生矛盾

D. 不回家看望母亲

单选：54、为明确求助者的心理问题，对该求助者最需要核实的资料是()

A. 婆婆是否强势

B. 目前情绪是否低落

C. 个性争强好胜

D. 鉴别是否躯体疾病

单选：55、对该求助者，最需详细收集了解的资料是()

A. 既往处理问题模式

B. 目前躯体症状

C. 与婆婆的互动模式

D. 目前情绪症状

单选：56、该求助者产生心理问题的最主要原因是()

A. 婆婆过于强势

B. 童年的娇生惯养

C. 个性争强好胜

D. 躯体症状困扰

单选：57、对该求助者的诊断是()

A. 一级心理问题

B. 可疑神经症

C. 严重心理问题

D. 精神症性心理问题

多选：58、较适合该求助者的近期心理咨询目标包括()

A. 改变对婆婆的认知

B. 减轻苦情气氛情绪

C. 改变与婆婆交往模式

D. 构建良好个性特征

单选：59、咨询中自诩是帮助求助者改变认知，恰当的方式是()

A. 进行启发引导

B. 让其自我探索

C. 直接进行教育

D. 让其自我教育

单选：60、在本案例中与改求助者的共情，最主要应日现在

A. 理解求助者的感受

B. 坦诚指数其存在的问题

C. 对其处境表示同情

D. 准确给予针对性的帮助

案例三：

一般资料：夫妻共同来咨询，两人是大学同学，均30岁，本科学历，企业员工

案例介绍：婚后妻子不想马上要孩子，对性生活多有拒绝，决定要孩子后情况好了些，后妻子怀孕、生子，性生活明显减少，现在孩子2岁多，妻子主动时丈夫不为所动，妻子认可丈夫所说性生活的问题，认为恋爱时两人感情很好，后来丈夫虽有要求，但自己害怕怀孕，所以拒绝的多，生育后自己有明确要求，但丈夫置之不理，她认为丈夫不主动是报复自己当年的拒绝，所以后来自己也就不提要求了，夫妻双方都感到性生活问题是夫妻间的重大矛盾，为此双方都很苦恼，影响了夫妻关系，也对双方父母和孩子的教育都有影响，丈夫在妻子的要求下同来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：夫妻二人是大学同学，都是彼此熟悉的初恋，婚前感情很好，婚后性生活不和谐，丈夫认为是妻子的错，要求妻子改正，妻子表示如果自己有错误是可以改，但不知道自己哪里存在问题，双方工作、人际交往等都没有问题，双方身体很健康，育有一子，发育正常。

单选：61、对夫妻同来咨询的案例，较妥当的做法是()

A. 不同意一起咨询

B. 根据具体情况决定是否可做家庭咨询

C. 建议分开做咨询

D. 根据是否符合保密原则来做家庭咨询

单选：62、咨询中丈夫叙述时，咨询师合理的做法是()

A. 适当控制谈话的内容

B. 及时给予充分的共情

C. 及时制止发泄的内容

D. 最大程度的进行倾听

单选：63本案例中对丈夫还需要重点收集了解资资料包括()

A. 婚前性经历

B. 对夫妻间问题的看法

C. 婚后性经历

D. 如何解决性生活问题

单选：64、本案例中为明确诊断，还需排除的问题包括()

A. 是否有躯体疾病

B. 是否性行为障碍

C. 是否性取向障碍

D. 是否性角色失调

单选：65、本案例中对妻子还需要重点收集了解的资料是()

A. 性生活感受

B. 对夫妻间问题的看法

C. 性生活经历

D.解决问题的行为模式

单选：66、本案例中最需要核实的资料是()

A. 夫妻感情是否已经完全破裂

B. 丈夫是否进行健康

C. 夫妻双方是否存在生理障碍

D. 妻子是否愿意配合

多选：67、若对本案例进行咨询，需要的条件包括()

A. 具有性生理知识<
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